Page 10 - MIRANDA LIZET PADILLA VINIEGRA PORTAFOLIO
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Dichos fundamentos teóricos fortalecen mi capacidad para interpretar la realidad
escolar de manera crítica, comprender los factores que inciden en los procesos de
enseñanza y aprendizaje y cuestionar prácticas educativas tradicionales que no siempre
responden a las necesidades del estudiantado. Posteriormente los cursos de carácter
pedagógico y didácticos contribuyen al desarrollo de habilidades para el diseño, la
implementación y la evaluación de estrategias de enseñanza pertinentes, inclusiva y
creativas, orientadas a la atención de la diversidad y a la construcción de ambientes de
aprendizaje significativos.
De esta manera mi formación fue cada vez más consciente de los saberes teóricos,
prácticos y tecnológicos de la práctica educativa, por su parte, las prácticas profesionales
representaban un eje fundamental en mi proceso formativo, al ofrecer una oportunidad de
vivir experiencias, auténticas de contextos reales de enseñanza que me conformo,
entraron directamente con la complejidad de la realidad escolar, a través de la
observación, la intervención pedagógica y la reflexión sistemática sobre mi actuación,
reconocer las implicaciones éticas pedagógicas y sociales de la docente, así como
identificar tanto mis fortalezas como mis áreas que requieren fortalecimiento, estas
experiencias me permitieron no sólo aplicar los conocimientos adquiridos, sino también
problematizarlos, contrastarlos con la realidad y generar un aprendizaje a partir de
aciertos y de las dificultades encontradas en la práctica.
Considero que en el portafolio de evidencias constituye la modalidad más
pertinente y significativa para dar cuenta de manera integral y sistemática de mi proceso
de formación aprendizaje y crecimiento profesional, dicho portafolio me permite reunir,
organizar, analizar y reflexionar sobre los productos, actividades y registros de
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