Page 9 - MIRANDA LIZET PADILLA VINIEGRA PORTAFOLIO

Introducción:

A lo largo de los distintos semestres de mi formación profesional, he enfrentado

múltiples desafíos académicos, pedagógicos y personales que me han permitido

establecer un diálogo permanente entre los fundamentos teóricos adquiridos en el aula y

las experiencias prácticas desarrolladas en los diversos espacios de intervención

educativa.

Este proceso formativo me ha llevado a comprender que la teoría y la práctica no

constituyen ámbitos aislados, ni opuestos, sino dimensiones, complementarias e

interdependientes que se fortalecen de manera recíproca, se construye conocimiento

teórico a partir de la experiencia educativa, al mismo tiempo, la práctica docente se

orienta, fundamenta y significa a partir de los marcos conceptuales que lo sustentan.

Esta comprensión ha sido clave para consolidar una postura reflexiva frente a mi

quehacer profesional, reconociendo que cada acción pedagógica cada decisión didáctica y

cada intervención con el estudiantado, puede transformarse en una fuente de aprendizaje,

análisis crítico y mejora continua de mi desempeño como docente en formación en las

primeras etapas de la licenciatura los cursos me proporcionaron bases conceptuales

sólidas que me permitió aproximarme al análisis de las problemáticas educativas

presentes en diversos contextos sociales, culturales e institucionales.

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