Page 13 - MIRANDA LIZET PADILLA VINIEGRA PORTAFOLIO
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Según Dino-Morales & Tobón (2017, p. 69) existen cuatro tipos de portafolio, los
cuales son los siguientes:
Portafolio de evaluación: Reconstrucción de la formación docente por parte de
los futuros maestros. Portafolio de apoyo para la enseñanza y el aprendizaje.
Portafolio de desempeño. Se presentan evidencia tanto de alumnos como del
docente que, junto con la reflexión, permite ver la evolución, evaluar el
desempeño docente, la realidad de lo que se quiere y lo que no se quiere ver, para
finalmente buscar la mejora en la práctica. Portafolio electrónico. Se recuperan
evidencias en torno al contenido aprendido; los alumnos acentúan el
autoaprendizaje, la reflexión y la comunicación entre pares. Requiere de una
visión tecno pedagógica. Implica competencias adicionales y especializadas. (SEP
2016)
Puedo definir el portafolio de evidencias como un medio integral de formación
y autoevaluación que articula teoría, práctica, reflexión y tecnología para expresar todos
los procesos que a lo largo de la licenciatura he vivido, su elaboración me permite
reconocer el impacto de mi trayectoria formativa y la consolidación de mis saberes
profesionales.
Esto lo he construido poco a poco reflexionando de cada una de las experiencias
vividas a lo largo de la licenciatura, por lo que decidí crear un portafolio de evaluación
ya que me permitirá mostrar el proceso durante mi formación, reflexionando sobre la
relación entre lo aprendido en los cursos teóricos, las estrategias didácticas y cada uno de
los momentos más significativos vividos durante mis prácticas
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