Page 107 - BIANCA GUADALUPE MARTINEZ ESCOBEDO INFORME
P. 107
Referencias
Aguilar Montero, L. A., Alcedo Rodríguez, M. Á., González Pérez, P., García Alonso, R., Gil
González, F., & Sánchez López, M. C. (2008). Manual de atención al alumnado con
necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad auditiva. Junta de
Andalucía, Consejería de Educación. https://sid-
inico.usal.es/idocs/F8/FDO23840/apoyo_educativo_discapacidad_auditiva.pdf
Booth, T., & Ainscow, M. (2000). Índice de inclusión: Desarrollando el aprendizaje y la
participación en las escuelas. Centre for Studies on Inclusive Education.
https://educacionespecial.sep.gob.mx/storage/recursos/2023/05/aD1xuVtOhs-
8Indice_de_Inclusion.pdf
Booth, T., & Ainscow, M. (2011). Guía para la educación inclusiva: Desarrollando el
aprendizaje y la participación en los centros escolares. Organización de Estados
Iberoamericanos. https://cursos.panaacea.org/wp-content/uploads/2018/03/GUIA-PARA-
LA-EDUCACI%C3%93N-INCLUSIVA-parte-1.pdf
Díaz Barriga Arceo, F., & Hernández Rojas, G. (2002). Estrategias docentes para un
aprendizaje significativo: Una interpretación constructivista (2.ª ed.). McGraw-Hill.
https://dfa.edomex.gob.mx/sites/dfa.edomex.gob.mx/files/files/2_%20estrategias-
docentes-para-un-aprendizaje-significativo.pdf
Echeita Sarrionandia, G. (2019). Educación inclusiva: ¿El sueño de una noche de verano?
Octaedro. https://traficantes.net/sites/default/files/pdfs/9788410054837.pdf
107
