Page 21 - DANIELA ABIGAIL MARTINEZ LUNA TESIS
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Capítulo 2 Marco teórico
Este capítulo presenta el marco teórico que sustenta esta investigación en la cual se
abordan los conceptos esenciales para comprender la calidad de vida de los alumnos con
discapacidad intelectual se presentaran distintos autores los cuales hablan en su primer lugar el
concepto de calidad de vida y su enfoque en la discapacidad, posteriormente, se analiza el
enfoque de capacidades, tanto en su aplicación de la Nueva Escuela Mexicana como en la
propuesta original de la autora Martha Nussbaum. Finalmente se investigó los conceptos de
discapacidad intelectual y su etiología, con el fin de comprender sus características y factores
que la originan. Este capítulo proporciona los fundamentos necesarios para interpretar el tema
central de la investigación.
2.1. Concepto de Calidad de Vida.
La calidad de vida es un concepto amplio y de múltiples dimensiones que van integradas
a distintos aspectos como el bienestar físico, psicológico, social y material. Este término es
analizado por diversas diciplinas, como la psicología, la sociología y salud pública, lo que
evidencia su relevancia y complejidad. El estudio y aplicación ha resultado esencial para
mejorar la calidad de vida y la condición de vida, tanto individuales como colectivas para el
desarrollo de políticas más eficaces (Verdugo y Schalock 2013).
Arellano & Peralta (2013) definen la calidad de vida como un constructo complejo que
se integran elementos como la salud física, el bienestar psicológico, el grado de independencia,
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