Page 17 - DANIELA ABIGAIL MARTINEZ LUNA TESIS
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capacidades relacionadas con el bienestar emocional, la convivencia, la autonomía, la
participación social y las habilidades adaptativas. Sin embargo, en muchas ocasiones las
estrategias implementadas por las madres de familia y docentes se desarrolla desde la
práctica cotidiana sin llegar a identificarse claramente como estas contribuyen al desarrollo
integral y la calidad de vida de los alumnos con discapacidad intelectual.
Por ello la problemática de esta investigación se centra en la necesidad de conocer y analizar
las estrategias que implementan las madres de familia y docentes para favorecer el
desarrollo de capacidades relacionadas con las calidad de vida de los alumnos con
discapacidad intelectual del CAM N°4 desde el enfoque de capacidades propuestos por
Nussbaum, particularmente en aspectos emocionales, sociales, adaptativos, recreativos y de
autonomía, con la finalidad de comprender como estas estrategias contribuyen al bienestar
integral y participación de los estudiantes dentro de su contexto escolar y familiar.
1.3.Pregunta general de investigación
¿Cuáles son las estrategias que implementan las madres de familia y los docentes para
desarrollar las capacidades que promuevan el logro de los indicadores de calidad de vida de los
alumnos con discapacidad del Centro de Atención Múltiple núm. 4?
1.3.1. Preguntas específicas de investigación
1. ¿Cuáles son las estrategias que implementan las madres y docentes para el desarrollo de
las capacidades emocionales en los hijos/alumnos con discapacidad intelectual?
2. ¿Cuáles son las estrategias que desarrollan las madres y docentes para promover la
capacidad de vivir con y para otros sin discriminación (Afiliación) en los hijos/alumnos
con discapacidad intelectual?
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