Page 14 - DANIELA ABIGAIL MARTINEZ LUNA TESIS
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Implementarlo en el ámbito escolar significa promover la libertad de pensamiento, la toma de
decisiones, la justicia social y la igualdad de oportunidades, reconociendo a cada estudiante
como sujeto de derechos y protagonista de su propio desarrollo.
La investigación se relaciona con la calidad de vida porque concibe la educación como
un espacio que no solo transmite conocimientos, sino que también genera oportunidades de
desarrollo personal y social, permitiendo que cada alumno logre vivir con bienestar y
autonomía.
El estudio desarrollado por Córdoba el al (2019) llamado “Calidad de vida en personas
con discapacidad intelectual y múltiple de 4 a 21 años”, es un estudio de corte cuantitativo-
explicativo, El muestreo fue de tipo no probabilístico, de carácter intencional. Los criterios de
inclusión de los informantes fueron: a) que el contacto con las personas se hiciera a través de
instituciones de apoyo a la discapacidad; b) que las directivas de las instituciones y los
cuidadores responsables de estas personas aceptaran participar en el estudio y firmaran la
declaración de consentimiento informado; c) que los informantes fueran familiares, cuidadores o
profesionales de apoyo para las personas con DIM, y d) que conocieran suficientemente a la
persona evaluada, por un periodo de tiempo igual o superior a seis meses y que hubieran tenido
oportunidades de compartir con él en diversos contextos.
Su instrumento fue la Escala KidsLife para la evaluación de la calidad de vida individual
percibida por personas con discapacidad intelectual y múltiple.
Con el estudio, se obtuvieron resultados que se registran mejores niveles de calidad de
vida en lo que se refiere del bienestar físico y bienestar social en las personas con una
discapacidad intelectual leve y lo contrario son más negativas en el caso de las mujeres y se
acentúan cuando la persona no ha tenido acceso a ningún tipo de escolaridad,
independientemente de su género.
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