Page 9 - DANIELA ABIGAIL MARTINEZ LUNA TESIS
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Índice de tablas y figuras
Tabla 1 .............................................................................................................................. 35
Tabla 2 .............................................................................................................................. 43
Tabla 3 .............................................................................................................................. 43
Tabla 4 .............................................................................................................................. 45
Tabla 5 .............................................................................................................................. 53
Tabla 6 .............................................................................................................................. 56
Figura 1 ............................................................................................................................. 94
Figura 2. ............................................................................................................................ 96
Introducción
La educación inclusiva representa uno de los compromisos más importantes de la
sociedad actual, particularmente en la atención de los alumnos con discapacidad intelectual
quienes no solo requieren oportunidades que favorezcan su salud o su aprendizaje si no también
su bienestar integral, participación social y desarrollo personal. En este sentido la calidad de
vida tiene una gran relevancia dentro de los contextos familiares y escolares debido a que
permite analizar las condiciones, apoyos y oportunidades que favorecen el desarrollo pleno de
las personas con discapacidad.
Asimismo, Nussbaum (2000) plantea un enfoque de capacidades centrada en una
propuesta sobre el desarrollo humano y la dignidad de las personas señalando que todas las
personas incluyendo a las personas con discapacidad debe contar con oportunidades que le
permitan desarrollar capacidades fundamentales para vivir plenamente. Este enfoque permite
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