Page 150 - KAROL DANIELA MORALES VERÁSTEGUI INFORME

Anexo 7.- Lista de Cotejo

Resultados de la evaluación individual de cada menor, de la aplicación de la lista de cotejo como
instrumento utilizado para la valoración del primer ciclo

Nombre del alumno Mateo Vélez Rodríguez, Edad: 9 años, Grado: Segundo de primaria

inferior, Condición: Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Tabla. Lista de cotejo evaluada.

Escala:

S = Siempre (5) | F = Frecuentemente (4) | AV = A veces (3) CN = Casi nunca (2) | N = Nunca (1)

Aspecto evaluado Indicador Escala Puntaje

Dirige la mirada hacia el
Atención F 4
material sensorial
Responde al estímulo
sensorial (toca, observa, S 5
reacciona)
Mantiene la atención durante
la actividad por algunos F 4
minutos
Muestra interés por el S 5
material
Subtotal 18
Atención
Permanece en la actividad sin
Concentración F 4
alejarse constantemente
Manipula el material de forma S 5
continua
Disminuye conductas de S 5
rechazo
Continúa la actividad con F 4
apoyo mínimo
Permanece hasta finalizar la F 4
actividad
Subtotal 22
Concentración

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