Page 70 - ESTRATEGIAS PARA EL USO DE OPERACIONES BÁSICAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE LA USAER.

Realiza cada X

una de las
actividades en

tiempo y

forma
Muestra X

dominio en la
división por

medio del
OAOA

Buena actitud X

en las clases
Observaciones:

Zoé ha logrado avanzar de manera significativa en el trascurso de este segundo

ciclo, es capaz de realizar la multiplicación y división de manera guiada, por lo que
se necesita trabajar con ella el trabajo autónomo para que ella misma logre hacer

cada actividad que se le ponga por sus propios méritos.

4.2.4 Reflexión 2

Durante este segundo ciclo los resultados que obtuve fueron muy buenos,
personalmente me sorprendió lo que los alumnos fueron capaces de realizar ya que a

comparación de la suma y resta, la multiplicación y la división eran un poco más

complejas de resolver, por lo que estos resultados que obtuve de ellos superaron mis
expectativas a lo que yo esperaba obtener, pues lograron avanzar la mayoría de los

alumnos de manera significativa, pues emplearon el cálculo mental con cantidades
grandes y pequeñas en el proceso de resolución de problemas como la multiplicación y

división, incluso también la memoria y atención.

Logré mejorar la situación inicial de los alumnos debido a que tienen el

conocimiento presente sobre cómo resolver este tipo de operaciones básicas por un

método diferente que en este caso el que implementé fue el del OAOA, haciendo que los

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