Page 41 - LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA ENRIQUECER LA PRÁCTICA DOCENTE A TRAVÉS DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO.
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absolutas e inmutables, sino que asumen la condición de transformación epistémica. Thomas S.
Kuhn (1975, p. 13)
La investigación cualitativa es un método de indagación que permite profundizar en el
ámbito de las humanidades y las ciencias sociales para determinar cómo piensan y sienten las
personas, mientras que la investigación cuantitativa emplea el método de investigación científica
e investigación empírica para generar datos numéricos mediante técnicas estadísticas, lógicas y
matemáticas (Behar, 2008).
Posteriormente, con la orientación del docente se dio paso a seleccionar un tema de
investigación y proceder al llenado del formato de Anteproyecto de Investigación el cual
consistió en un primer bosquejo que sirvió como punto de partida para iniciar con la construcción
de la evidencia de aprendizaje. Debido a lo anterior, se analizaron diversos temas que realmente
fueran trascendentes en el contexto actual de mi práctica profesional por lo cual se escogieron dos
variables que se relacionaran entre sí y que al mismo tiempo causaran un impacto en el centro de
trabajo, dichas variables son la metodología STEAM con el programa LEGO EDUCATION y los
alumnos con TEA incluidos en la institución.
Es importante mencionar que esta metodología se ha implementado recientemente en la
primaria General Victoriano Cepeda como una nueva forma de atender a la diversidad y al mismo
tiempo potenciar e innovar las habilidades de los alumnos con TEA mediante este enfoque,
asimismo, en la institución hay dos alumnos diagnosticados con TEA grado 1 por lo que reciben
atención exclusivamente en el aula STEAM a manera de atención complementaria ya que dicha
metodología está orientada a los estudiantes con Aptitudes Sobresalientes y con Trastorno del
Espectro Autista.
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