Page 40 - LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PARA ENRIQUECER LA PRÁCTICA DOCENTE A TRAVÉS DEL PENSAMIENTO REFLEXIVO.
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Evidencia 3: Metodología STEAM mediante el programa LEGO EDUCATION en alumnos
con Trastorno del Espectro Autista.
La tercera evidencia de aprendizaje se realizó en sexto semestre y corresponde al curso
Bases metodológicas para la investigación educativa, con carácter optativo, ya que el plan de
estudios de la Licenciatura en Inclusión Educativa no incorpora dicho curso en la malla
curricular, sin embargo, este se incluye en el séptimo semestre para mejorar la formación de los
estudiantes normalistas de acuerdo con las necesidades, intereses y posibilidades institucionales.
Los contenidos de este curso están divididos en dos unidades de aprendizaje en las que se
revisaron los fundamentos del proceso de investigación, los enfoques, las metodologías y los
procesos que lo conforman, estos contenidos funcionaron como punto de partida para la
realización del anteproyecto de investigación que se desarrolló durante el curso.
Dicho lo anterior, la evidencia de aprendizaje que a continuación se presenta recibe el
nombre de Metodología STEAM mediante el programa LEGO EDUCATION en alumnos con
Trastorno del Espectro Autista, la cual corresponde al anteproyecto de investigación elaborado en
la segunda unidad de aprendizaje del curso antes mencionado. (Anexo 3)
Esta evidencia de aprendizaje se realizó a lo largo de las dos unidades que conforman el
curso, ya que en la primera unidad se dio paso a la investigación acerca de conceptos claves
como son los diferentes tipos de paradigmas y los métodos de investigación con sus respectivos
diseños.
Los paradigmas son realizaciones científicas que son reconocidas al menos por un periodo
de tiempo como ciertas. Lo anterior supone que los paradigmas no son entendidos como verdades
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