Page 109 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN LOS ALUMNOS QUE ASISTEN A LA USAER.
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los alumnos con palabras adecuadas que no sonaran como si fuera un regaño; y cuando yo
me sentía indispuesta tuve que regular mis emociones y sentimientos. Todo con el fin de
lograr que las clases fueran favorecedoras para los alumnos.
Y competencias profesionales: Incorpora los recursos y medios didácticos idóneos
para favorecer el aprendizaje de acuerdo con el conocimiento de los procesos de desarrollo
cognitivo y socioemocional de todos los alumnos, Participa en procesos de evaluación
institucional y utiliza sus resultados en la planeación y gestión escolar para favorecer el
aprendizaje y satisfacer las necesidades educativas de todos los alumnos, Utiliza los recursos
metodológicos y técnicos de la investigación para explicar, comprender situaciones
educativas y mejorar su docencia.
Relacionado con el trabajo que realice con mis alumnos, lleve a cabo diversas
actividades que fui investigando a lo largo de la práctica para favorecer su aprendizaje, y al
aplicar las evaluaciones diagnosticas determine cuales fueron sus avances obtenidos, además,
pude identificar tanto en los alumnos como en mi persona, que áreas de oportunidad me
ayudaban a potencializar mis clases y mejorar como docente. Además, que fui integrada en
el equipo escolar en Consejos Técnicos Escolares y tenía oportunidad de opinar acerca de los
alumnos y su aprendizaje, también tuve la oportunidad de brindar sugerencias para el trabajo
de los alumnos en aula regular, esto me ayudo a madurar en cuestiones laborales.
Aprendí no solo a mejorar como profesional, sino que también aprendí a escuchar a
mis alumnos, a entender las causas de su comportamiento y darles afecto y atención por
medio de una clase divertida. Aprendí que en el momento que un alumno requiera motivación
emocional y que en mi encuentre una red de apoyo debo escucharlo, aconsejarlo y derivarlo
con la psicóloga para darle seguimiento a su caso con el fin de aumentar el autoestima del
menor.
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