Page 6 - EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN NIÑOS QUE ASISTEN A LA USAER.

Índice

I. Introducción ................................................................................................................. 9

1.1 Presentación del Tema ........................................................................................... 9

1.2 Justificación ......................................................................................................... 10

1.3 Motivaciones ....................................................................................................... 10

1.4 Competencia del Perfil de Egreso ....................................................................... 12

1.5 Descripción del Método (Metodología) .............................................................. 13

1.5.1 Concepto de investigación acción ................................................................ 14

1.5.2 Características de la investigación acción .................................................... 14

1.5.3 Funciones o propósitos de la investigación acción ....................................... 15

1.5.4 Modelos de investigación acción .................................................................. 15

1.5.5 Proceso de la investigación acción ............................................................... 16

1.6 Objetivos de la Investigación .............................................................................. 16

1.6.1 Objetivo general ........................................................................................... 16

1.6.2 Objetivos específicos .................................................................................... 16

II. Identificación de la Problemática.............................................................................. 17

2.1 Características del Contexto ................................................................................ 17

2.2 Descripción de los Participantes .......................................................................... 18

2.3 Identificación del Problema ................................................................................. 19

2.4 Diagnóstico del Problema .................................................................................... 20

III. Revisión Teórica ...................................................................................................... 23

VI