Page 29 - ESTRATEGIAS QUE MANEJAN LOS PADRES DE FAMILIA PARA EL CONTROL DE CONDCTAS EN NIÑOS/AS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.
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Capítulo 2 Marco Teórico
2.1. Conceptualización del Trastorno del Espectro Autista
Este término autista tiene una etimología griega “autos” que significa “sí mismo”
opuesto a “otro” (Martos y Burgos, citado en Alcantud, 2013), también deriva de la palabra
griega eaftismos, cuyo significado es “encerrado en uno mismo” (Cuxart, 2004).
En 1906, Eugenio Bleuler, introdujo el término autismo en el ámbito de la
psiquiatría para describir los síntomas de pacientes adultos esquizofrénicos, entre los cuales
se mencionan el retraimiento o desapego de la realidad; el absoluto o parcial predominio
del “mundo interior”; pérdida del sentido de la realidad; y, pensamiento esquizofrénico
(Frith, 1991; Paluszny, 1991; Polaino-Lorente, 1982).
Leo Kanner en el año de 1943 escribe el primer artículo científico en el cual
describe la entidad clínica señalada por Bleuler y describió un cuadro clínico caracterizado
por tres principales aspectos: la incapacidad para establecer relaciones con las personas,
retrasos y alteraciones en la adquisición y uso del lenguaje y una insistencia obsesiva en
mantener el ambiente sin cambios, que se acompaña de una tendencia a realizar rituales. Y
en 1944, Hans Asperger, pediatra y psiquiatra, también identifica un grupo de cuatro niños
con características similares a las descritas por Kanner (Alcantud, 2013; Cuxart, 2004).
A partir de 1990, se empieza a utilizar el término Trastorno del Espectro Autista,
que surgió a partir de la constatación de las investigaciones de Lorna Wing (Wing 1988,
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