Page 34 - ESTRATEGIAS QUE MANEJAN LOS PADRES DE FAMILIA PARA EL CONTROL DE CONDCTAS EN NIÑOS/AS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.
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conductas de enfado/irritabilidad, discusiones/actitud desafiante o vengativa”. Este
trastorno va asociado a un malestar significativo en los sujetos o en otros individuos de su
contexto (familia, amigos, compañeros de estudio) con una repercusión negativa en las
áreas familiar, académica y social.
Según Rabadán y Giménez (2012), el trastorno de conducta se caracteriza por “un
comportamiento antisocial que viola los derechos de otras personas, transgrede las normas,
desafía las peticiones, se opone a las figuras de autoridad y demás conductas adecuadas
para la edad” (p. 185). Betancourt y González (2004) plantea que es una desviación en el
desarrollo de la personalidad que se caracteriza fundamentalmente por la afectación de la
esfera afectivo-volitiva y que se manifiesta en variadas formas anormales y relativamente
estables de conducta, producidas por deficiencias en las relaciones de comunicación al no
tener en cuenta las características peculiares del sujeto”. (p. 39)
El DSM-V (APA 2014) define este tipo de trastorno como “Un patrón de enfado/
irritabilidad, discusiones/actitud desafiante o vengativa que dura por lo menos seis meses,
que se manifiesta por lo menos con cuatro síntomas de cualquiera de las categorías
siguientes y que se exhibe durante la interacción por lo menos con un individuo que no sea
un hermano.”
Peña & Graña (2006) señala que los trastornos de conducta pueden ser normativos o
propios del desarrollo evolutivo del niño (pataletas de un niño al separase de los padres,
peleas con los compañeros) o por el contrario desviados de la norma que corresponden más
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