Page 30 - ESTRATEGIAS QUE MANEJAN LOS PADRES DE FAMILIA PARA EL CONTROL DE CONDCTAS EN NIÑOS/AS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.
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1998; Wing y Gould, 1979, citados en Aguirre et al 2008) de que todas las personas con
autismo o TGD presentan alteraciones en la denominada “tríada de Wing”; déficits en la
interacción social, la comunicación verbal y no verbal, y un patrón restringido de intereses
o comportamientos.
En el año del 2002, la Asociación Psiquiátrica Norteamericana, publica el DSM-IV-
en el cual aparecen los Trastornos Generalizados del Desarrollo, en el que se incluye al
Autismo, el síndrome de Asperger, Rett, trastorno generalizado del desarrollo no
especificado y el trastorno desintegrativo infantil entre otros grupos de trastornos; asimismo
de la Organización Mundial de la Salud, en 1992 en la publicación del CIE-10, asume esta
nomenclatura. Con la publicación del DSM V (APA, 2014) la clasificación y criterios en el
campo del autismo quedaron modificados notablemente comparados con las clasificaciones
previas (DSM-IV-TR). En el DSM V, los diferentes trastornos del espectro autista
incluidos en el DSM IV-TR (trastorno autista, síndrome de Asperger y trastorno
generalizado del desarrollo no especificado, entre otros) desaparecen para quedar todos
englobados en una única nomenclatura de Trastornos del Espectro del Autismo. (Alcantud,
2013; Aguirre et al.2008).
De acuerdo con el DSM V (APA,2014), el Trastorno del Espectro Autista (TEA) es
un trastorno del neurodesarrollo, con bases neurológicas, los cuales tienen inicio durante el
desarrollo del individuo. El TEA se caracteriza por:
…. déficits persistentes en la comunicación social y la interacción social en
múltiples contextos, incluidos los déficits de la reciprocidad social, los comportamientos
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