Page 24 - ESTRATEGIAS QUE MANEJAN LOS PADRES DE FAMILIA PARA EL CONTROL DE CONDCTAS EN NIÑOS/AS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.
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maestro, actitud desafiante hacia el maestro, no le obedecen, convirtiéndose en uno de los
problemas más relevantes en el aula ya que genera un clima disruptivo, que afecta no sólo
el rendimiento académico, sino también la estabilidad del estudiante y del docente.
Estos problemas de conducta no solo se observan en las aulas, sino que a través de
los comentarios que hicieron padres de familia sobre lo que sucede en el hogar se pudo
detectar que estas conductas también se presentan en casa.
Cabe mencionar que la presencia de estas conductas influye en el aprendizaje
adecuado de las habilidades adaptativas en particular las sociales y las socioemocionales y
los padres de familia de los alumnos no aceptan formar parte del proceso para mejorar las
conductas y obtener un ambiente más favorecedor de aprendizaje en las aulas y se observa
que las herramientas o estrategias para el manejo de las conductas problemáticas de sus
hijos, es insuficiente, y que requieren de apoyo.
Ante la situación anteriormente mencionada se hace la siguiente pregunta de
investigación: ¿Cuáles son las estrategias que emplean los padres de familia para el control
de los problemas de comportamiento de su hijo con trastorno del espectro autista?
1.3. Pregunta General de investigación
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¿Cuáles son las estrategias que emplean los padres de familia para el control de los
problemas de comportamiento sus hijos con trastorno del espectro autista?
2 Se refiere a las madres y madres de familia
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