Page 68 - ESTRATEGIAS QUE MANEJAN LOS PADRES DE FAMILIA PARA EL CONTROL DE CONDCTAS EN NIÑOS/AS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.
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abordar la situación, pocos evitan lugares o situaciones que puedan provocar algún
comportamiento negativo, el castigo o el premio pueden ser efectivos como medida
disciplinaria, algunos utilizan el uso de premios como el afecto amoroso para controlar al
alumno reconociendo que no es la solución adecuada.
En cuanto a la pregunta de investigación ¿Qué tipo de acciones realizan los padres
de familia ante la presencia de alteraciones de comportamiento emocional?, se encontraron
los siguientes resultados. En consideración a la dimensión de las conductas emocionales,
cuando su hijo se nota irritable o ansioso, pocos utilizan estrategias relajantes, como la
música, junto con el afecto físico para calmar al alumno, casi todos utilizan los premios
para satisfacer el comportamiento de los alumnos, como la recompensa alimenticia para
estimular ciertos comportamientos deseables, otros utilizan la distracción como permitirle
jugar en su juego favorito y el celular como forma de desviar la atención de ciertos
comportamientos , permitirle pintar las superficies que desea, o con el afecto amoroso
como forma de recompensa para calmar al alumno, algunos padres utilizan el castigo como
una forma de abordar el comportamiento del alumno.
En la pregunta de investigación ¿Han recibido los padres de familia orientación de
algún profesional de educación especial sobre las estrategias que debe utilizar para el
manejo de las conductas problemáticas de sus hijos?, se encontraron los siguientes
resultados. Dentro de la dimensión de orientaciones, casi todos los padres mencionan que
han recibido pocas recomendaciones, incluida la falta de orientación sobre el manejo de
conductas, han recibido orientación sobre como autorregular al alumno como forma de
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