Page 76 - ESTRATEGIAS QUE MANEJAN LOS PADRES DE FAMILIA PARA EL CONTROL DE CONDCTAS EN NIÑOS/AS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.
P. 76
Referencias bibliográficas.
Abellán, L. (2021). Relación entre modelos educativos parentales y problemas de conducta
en estudiantes. Revista de investigación educativa de la Rediech, vol. 12,
Aguirre Barco P., Álvarez Pérez R., Angulo Domínguez M. & Prieto Díaz I (2008) Manual
de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas
de Trastornos Generales del Desarrollo. Junta de Andalucía. Consejería de
Educación.
Alcantud M. F. (2013). Trastornos del espectro autista. Detección, diagnóstico e
intervención temprana. Editorial Pirámide
American Psychatric Association APA. (2014). Manual diagnóstico y estadístico de los
trastornos mentales DSM-5 (5a. ed. --.). Madrid: Editorial Médica Panamericana.
Betancourt T. J. y González U. A. (2004). Dificultades en el aprendizaje y trastorno
emocionales y de la conducta. Ed. Pueblo y Educación. La Habana. Cuba.
Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión CDHCU (20-12-2023) Ley General de
Educación. Ciudad de México; Diario Oficial de la Federación
Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión CDHCU (24-01- 2024). Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos. México: Diario Oficial de la Federación
Canal, R. (2001). Intervención en Conductas Problemáticas. Recuperado el 15 de diciembre
2023, de: https://campus.usal.es/~inico/actividades/actasuruguay2001/4.pdf
Carr, E. G., Levin, L., McConnachie, G., Carlson, J. I., Kemp, D. C., Smith, C. E., ... &
Parras, E. A. (1996). Intervención comunicativa sobre los problemas del
comportamiento. Alianza Editorial.
Cuxart F. (2004). El autismo. Aspectos descriptivos y terapéuticos. Editorial Aljibe
76

