Page 157 - LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADAPTATIVAS EN ALUMNOS DE CAM.
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Desarrollo:                                                                                     figuras de foami.
                                                                                                                                                                                      •    Música para niños.
                                       Que el alumno desarrolle                            -Juega con sus compañeros a vestir con ropa y diferentes
                                       de una mejor manera                                 accesorios los muñecos de cartón de los niños, según su género.                            •    Materiales de
                                       habilidades adaptativas                             Según como avancen, se rolan los turnos.                                                        disfraces, Bolsas,
                                       con apoyo de la                                     -Visualiza el video de “Identidad sexual” para identificar las                                  pelotas, corbatas,
                                       musicoterapia.                                                                                                                                      vestidos, diademas,
                                                                         “Un viaje         diferencias entre un niño o una niña.                                                           camisas etc..
                                                                       descubriendo        PAUSA ACTIVA DE MUSICOTERAPIA.                                                             •    Anexo “Soy niña o
                                                                       ¿Quién soy?”                                                                               X                        niño.
                                                                                           -Se prepara un espacio amplio sin obstrucciones para poner el                              •    Pegamento.

                                                                                           tapete de figuras musicales.                                                               •    Tijeras.
                                                                                                                                                                                      •
                                                                                           Se pretende llevar un tapete con figuras geométricas de cuatro                                  Cuaderno de apoyo.
                                                                                           colores diferentes (Rojo, amarillo, azul y verde), el cual se pone
                                                                                           en el suelo. Los alumnos tendrán que sacar una figura de la caja
                                                                                           mágica, la figura que salga tendrá que brincar por turnos por el
                                                                                           camino por la figura geométrica que le corresponda, esto tendrá
                                                                                           que ser por saltos al ritmo de la música.

                                                                                           Según el tiempo que se tenga para la actividad, dependerá del
                                                                                           número de canciones posibles. (10 minutos min)
                                                                                           Cierre:

                                                                                           -Juega con sus compañeros “Juego de roles”, habrá distintos
                                                                                           materiales, para que los alumnos escojan algún disfraz según su
                                                                                           género.

                                                                                           -Realiza en su cuaderno anexo de “Soy niña o niño” con la
                                                                                           indicación de que coloree el género que le correspondiente.


                                                                                           Secuencia didáctica jueves 11 de abril 2024                                                •    Computadora
                                                                                           Actividades permanentes: fecha, pase de lista emocionometro.                               •    Bocina
                                                                                                                                                                                      •    Video igualdad de
                                                                                           Inicio:                                                                                         género.

                                       Que el alumno reconozca                             -Escucha y baila la canción “me muevo” para mejorar sus                                    •    Cuento de igualdad
                                       la importancia de la                                habilidades motrices y cognitivas.                                                              de género.
                                       igualdad de género y                                                                                                                           •    Tapete de figuras
                                       valore sus gustos                                   -Responde a los siguientes cuestionamientos: ¿A quién le gustan                                 musicales.
                                                                                           los carros? ¿A quién le gustan las muñecas? ¿A quién le gusta el                           •    Caja mágica con




                                                                                                                                                                                                           118
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