Page 161 - LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADAPTATIVAS EN ALUMNOS DE CAM.
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Actividades permanentes: fecha, pase de lista emocionometro. $50c, $1, $2, $5, y
$10.
Inicio:
• Video de las
Que el alumno recuerde -Escucha y baila la canción “me muevo” para mejorar sus monedas.
el valor de las monedas habilidades motrices y cognitivas. • Tapete de figuras
de $50c, $1, $2, $5 y $10. -Responde a los siguientes cuestionamientos: ¿Recuerdan lo que geométricas.
• Caja mágica con
platicábamos hace un tiempo sobre el dinero? ¿Qué podemos
hacer con el dinero? ¿Recordamos lo que eran las monedas? figuras de foami.
¿Qué valores tenían? ¿Cuántas plumas son aquí? ¿Cuántos • Dado de monedas.
“Descubriendo • Monedas de plástico.
chocolates hay aquí? ¿Cuántas personas hay aquí? Retomando el
Tesoros: conteo. • Anexo de monedas.
Que el alumno reconozca Aprendiendo • Billetes de plástico
los billetes de $20 y $50. sobre el Valor y Desarrollo: • Billetes de cartón.
Uso de las
--Visualiza video de las monedas, recordando sus valores,
Monedas” mientras contesta cuestionamientos de; ¿Cuántas monedas
X
tenemos aquí? ¿De cuáles monedas hay más de $10 o de $5?
PAUSA ACTIVA DE MUSICOTERAPIA.
-Se prepara un espacio amplio sin obstrucciones para poner el
tapete de figuras musicales.
Se pretende llevar un tapete con figuras geométricas de cuatro
colores diferentes (Rojo, amarillo, azul y verde), el cual se pone
Que el alumno desarrolle en el suelo. Los alumnos tendrán que sacar una figura de la caja
habilidades adaptativas mágica, la figura que salga tendrá que brincar por turnos por el
con apoyo de estrategias camino por la figura geométrica que le corresponda, esto tendrá
de musicoterapia que ser por saltos al ritmo de la música.
Según el tiempo que se tenga para la actividad, dependerá del
número de canciones posibles. (10 minutos min)
-Juega con el dado de las monedas, “Tic toc” donde cada
participante tira el dado, y agarra las monedas que vaya
juntando, cada alumno según a sus posibilidades va sumando
sus puntos, se hacen varias rondas, la última ronda es de robo de
monedas. Este juego es con el fin de que el alumno consolide el
valor de cada moneda y realice problemas aditivos.
Cierre:
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