Page 166 - LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADAPTATIVAS EN ALUMNOS DE CAM.

colores diferentes (Rojo, amarillo, azul y verde), el cual se pone
en el suelo. Los alumnos tendrán que sacar una figura de la caja
mágica, la figura que salga tendrá que brincar por turnos por el
camino por la figura geométrica que le corresponda, esto tendrá
que ser por saltos al ritmo de la música.

Según el tiempo que se tenga para la actividad, dependerá del
número de canciones posibles. (10 minutos min)

Cierre:

-Juega al supermercado con sus compañeros, utilizando todo el
dinero que recabo en el juego de “Tic toc”, si es posible,
cambian roles entre ellos para ser vendedores y compradores.
-Recortan y pegan en el carrito de supermercado, algunos de los
productos que identifiquen en el anexo establecido.

Secuencia didáctica miércoles 17 de abril 2024 • Computadora
• Bocina
Actividades permanentes: fecha, pase de lista emocionometro.
• Dado de monedas
Inicio: • Monedas de plástico
-Escucha y baila la canción “Pez tiburón” para mejorar sus • Monedas de cartón
habilidades motrices y cognitivas. • Billetes de cartón.
• Billetes de plástico.
-Juega “Tic toc” para recapitular los valores de las monedas y
• Dado de figuras.
los billetes. • Tapete de figuras
Que el alumno manipule Desarrollo: geométricas.
y resuelva problemas • Caja mágica con
aditivos con los billetes -Responde a los siguientes cuestionamientos: ¿A dónde vamos figuras de foami.
de $20 y $50 y monedas cuando queremos cortarnos el cabello? ¿Quién nos atiende? ¿les
de los valores de $50c, gustaría algún día trabajar en ese puesto? ¿Qué otras cosas • Cajas registradoras.
$1, $2, $5 y $10. “Descubriendo podemos hacer en un salón de belleza, barbería, o peluquero? • Tijeras, secadora,
Tesoros: plancha, rasuradora,
Aprendiendo -Juegan con un dado a ponerles diferentes cabellos a su cliente, (de juguete) tinas,
sobre el Valor y según el símbolo que salga. Al final recortan los cabellos de su X toallas, esmaltes,

Uso de las cliente y pegan el resultado en su cuaderno. quite esmalte,
Monedas” cepillos y ligas.
PAUSA ACTIVA DE MUSICOTERAPIA.
• Cuaderno
-Se prepara un espacio amplio sin obstrucciones para poner el • Marcadores, o

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