Page 163 - LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADAPTATIVAS EN ALUMNOS DE CAM.
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-Realiza el anexo de las monedas, rellenando las monedas que
                                                                                           utilizará según el precio de cada objeto.

                                                                                           -Visualiza, manipula, y juega con los billetes de $20 y $50.







                                                                                           Secuencia didáctica Lunes 15 de abril 2024                                                 •    Computadora.
                                                                                                                                                                                      •    Bocina.
                                                                                           Actividades permanentes: fecha, pase de lista emocionometro.
                                                                                                                                                                                      •    Canción pez tiburón.
                                                                                           Inicio:                                                                                    •    Monedas de cartón.

                                                                                           -Escucha y baila la canción “Pez tiburón” para mejorar sus                                 •    Monedas de plástico.
                                                                                           habilidades motrices y cognitivas.                                                         •    Dado de las
                                                                                                                                                                                           monedas.
                                                                                           -Responde a los siguientes cuestionamientos: ¿Recuerdan lo que
                                       Que el alumno manipule                              vimos la última actividad? ¿Cuántas monedas conocemos?                                     •    Tapete de figuras
                                       y resuelva problemas                                ¿Cuántos diferentes billetes conocimos? ¿Cuáles son y qué valor                                 geométricas.
                                       aditivos con los billetes                           tienen?                                                                                    •    Caja mágica de
                                       de $20 y $50 y monedas                                                                                                                              figuras de foami.
                                       de los valores de $50c,                             -Repasa y realiza conteo hasta el número 50.                                               •    Billetes de cartón
                                       $1, $2, $5 y $10.                                   Desarrollo:                                                                                •    Billetes de plástico.
                                                                                                                                                                                      •    Cajas registradoras.
                                                                                           -Juega con el dado de las monedas, “Tic toc” donde cada
                                                                                                                                                                                      •    Carrito y canasta de
                                                                                           participante tira el dado, y agarra las monedas que vaya                                        supermercado.
                                                                     “Descubriendo         juntando, cada alumno según a sus posibilidades va sumando                                 •    Objetos de plástico

                                                                     Tesoros:              sus puntos, se hacen varias rondas, la última ronda es de robo de                               de supermercado.
                                                                     Aprendiendo           monedas. En esta ocasión cada que tengan 20 monedas las                                    •    Anexo de
                                                                     sobre el Valor y      podrán intercambiar por un billete de $20 o $50. Gana el                                        supermercado con

                                                                     Uso de las            jugador que junte más dinero y haga uso de todos los billetes y                                 artículos para
                                       Que el alumno desarrolle      Monedas”              monedas.                                                                                        recortar.
                                       habilidades adaptativas                             PAUSA ACTIVA DE MUSICOTERAPIA.                                                X            •    Tijeras
                                       con apoyo de estrategias                                                                                                                       •    Pegamento
                                       de musicoterapia                                    -Se prepara un espacio amplio sin obstrucciones para poner el                              •    Cuaderno de apoyo.
                                                                                           tapete de figuras musicales.
                                                                                                                                                                                      •    Colores.
                                                                                           Se pretende llevar un tapete con figuras geométricas de cuatro





                                                                                                                                                                                                           121
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