Page 159 - LA MUSICOTERAPIA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES ADAPTATIVAS EN ALUMNOS DE CAM.
P. 159
personales. futbol? figuras de foami.
• Tabloide de
-Reflexiona sobre la importancia de la igualdad de género y los
derechos y valores que tenemos como seres humanos. profesiones.
• Canción “Yo quiero
Desarrollo: ser”
“Construyendo
un mundo -Visualiza con atención la explicación de igualdad de género. • Anexos sombreros
Que el alumno desarrolle igualitario” de profesiones
habilidades adaptativas -Escucha con atención cuento de igualdad de género, • Cuaderno de apoyo.
con apoyo de estrategias reflexionando la importancia de respetar los gustos, • Pegamento.
de musicoterapia. sentimientos, emociones de los demás.
• Colores.
PAUSA ACTIVA DE MUSICOTERAPIA. X • Tijeras.
-Se prepara un espacio amplio sin obstrucciones para poner el
tapete de figuras musicales.
Se pretende llevar un tapete con figuras geométricas de cuatro
colores diferentes (Rojo, amarillo, azul y verde), el cual se pone
en el suelo. Los alumnos tendrán que sacar una figura de la caja
mágica, la figura que salga tendrá que brincar por turnos por el
camino por la figura geométrica que le corresponda, esto tendrá
que ser por saltos al ritmo de la música.
Según el tiempo que se tenga para la actividad, dependerá del
número de canciones posibles. (10 minutos min)
-Observa con atención las diferentes profesiones e identifica
cual es la que le llama más la atención.
Cierre:
-Canta y baila canción “Yo quiero ser” repasando las diferentes
profesiones.
-Juega con tarjetas de los oficios y profesiones.
-Colores, y recorta el sobrero de la profesión que le gustó más,
pega en el cuaderno las herramientas que necesita según la
profesión que eligió.
Secuencia didáctica Viernes 12 de abril 2024 • Computadora.
• Monedas de cartón
119
