Page 17 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS EN ALUMNOS DE PRIMARIA INFERIOR QUE ASISTEN A LA USAER.
P. 17
pedagogía, la maestra Claudia Solís se encarga de primaria inferior y la maestra Wendy Salinas
se encarga de primaria superior.
2.2 Descripción de los Participantes
Mario Alexander: tiene seis años y cursa el primer grado, es el hijo de en medio, tiene 6
hermanos, vive con su mamá, a lo largo de su niñez ha vivido en una situación económica muy
difícil, donde existía emisión de cuidados. Se le complica memorizar y comprender los
contenidos de aprendizaje y no socializa con sus compañeros.
Jason Edier: tiene seis años y cursa el primer grado, tiene un nivel socioeconómico
medio-alto, actualmente está en proceso de un diagnóstico por parte de una paidopsiquiatra. Se
le complica memorizar y comprender los contenidos de aprendizaje y no socializa con sus
compañeros.
Alexis Ramón: tiene seis años y cursa el primer grado, tiene un nivel socioeconómico
medio-alto, cuenta con un diagnóstico de trastorno del espectro autista. Tiene problemas para
centrar su atención, no socializa con sus compañeros.
Elian Alejandro: tiene seis años y cursa el primer grado, vive solo con su mamá, y tiene
un diagnóstico de trastorno por déficit de atención con hiperactividad, sin embargo, se encuentra
en atención para descartar una posible esquizofrenia. Tiene problemas para centrar su atención,
se le complica memorizar y comprender los contenidos de aprendizaje, poca tolerancia a la
frustración.
Dorian: tiene seis años, cursa el primer grado, vive con sus padres y tiene u nivel
socioeconómico medio-alto, está en proceso de diagnóstico. Tiene problemas para centrar su
atención, se le complica memorizar y comprender los contenidos de aprendizaje, no socializa
con sus compañeros.
Daniela Sofía: tiene seis años, cursa el primer grado, vive solo con su papá y sufre de
epilepsia. Tiene problemas para centrar su atención, se le complica memorizar y comprender
los contenidos de aprendizaje, no socializa con sus compañeros.
Christopher Alejandro: tiene siete años, cursa el segundo grado, vive con papá y mamá,
tiene un nivel socioeconómico medio-alto. Se le complica memorizar y comprender los
contenidos de aprendizaje.
17
