Page 18 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS EN ALUMNOS DE PRIMARIA INFERIOR QUE ASISTEN A LA USAER.
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Adrián: tiene siete años, cursa el segundo grado, vive con papá y mamá, tiene un nivel
socioeconómico medio-alto. Tiene problemas para centrar su atención, se le complica
memorizar y comprender los contenidos de aprendizaje.
Christopher Yaret: tiene siete años, cursa el segundo grado, cuenta con un nivel
socioeconómico medio-alto, está en proceso de un diagnóstico para confirmar una discapacidad
intelectual. Tiene problemas para centrar su atención, se le complica memorizar y comprender
los contenidos de aprendizaje, en ocasiones no logra socializar con sus compañeros.
Amaurik: tiene siete años, cursa el segundo grado, es el menor de tres hermanos y vive solo
con su mamá. Se le complica memorizar y comprender los contenidos de aprendizaje.
Mia Nataly: tiene siete años, cursa el segundo grado, vive con papá y mamá, cuenta con un
nivel socioeconómico medio-alto. Se le complica memorizar y comprender los contenidos de
aprendizaje.
Maricela Yamileth: tiene siete años, cursa el segundo grado, vive con papá y mamá, cuenta
con un nivel socioeconómico medio-alto. Se le complica memorizar y comprender los
contenidos de aprendizaje.
José Santos: tiene ocho años, cursa el tercer grado, vive con papá y mamá, tiene un nivel
socioeconómico medio-alto y cuenta con un diagnóstico de trastorno especifico del aprendizaje.
Tiene problemas para centrar su atención, se le complica memorizar y comprender los
contenidos de aprendizaje.
Issac Alejandro: tiene ocho años, cursa el segundo grado, vive con ambos padres y su
hermana, cuenta con un diagnóstico de trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
Tiene problemas para centrar su atención, se le complica memorizar y comprender los
contenidos de aprendizaje.
Ailyn: tiene ocho años, cursa el tercer grado, vive con papá y mamá, cuenta con un nivel
socioeconómico medio-alto. Tiene problemas para centrar su atención, se le complica
memorizar y comprender los contenidos de aprendizaje.
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