Page 45 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS EN ALUMNOS DE PRIMARIA INFERIOR QUE ASISTEN A LA USAER.
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al llegar a cada una tiene que mencionar una palabra con la letra que se le indique, forme una
palabra o realice una oración, depende de qué grado sea el alumno.
Y para la segunda sesión de la tercera semana cada alumno realiza un escrito de las palabras
que recuerden haber mencionado en las diferentes actividades que se llevaron a cabo y realiza
un dibujo de cada palabra, para después finalizar haciéndole diferentes cuestionamientos a los
alumnos, de esta manera hacer la evaluación de cada alumno.
4.1.3 Evaluación 1
Para la última semana del primer ciclo, se realizó una lista de cotejo para evaluar el progreso
de los alumnos, en donde se evaluaren aspectos como el seguimiento de instrucciones, la
atención a las actividades, la reflexión, reconocimiento de letras y silabas, así como también la
ejecución de acciones para usar la concentración y la memoria al recordar actividades pasadas.
El llenado de la lista de cotejo de cada alumno se llevó a cabo en la segunda sesión que se
programó para la última semana del ciclo 1. Para estas evaluaciones se puede ver que, a
comparación de la primera prueba que se les realizo, los alumnos han tenido un pequeño avance
en la adquisición de la lectoescritura.
A continuación, se encuentra cada una de las listas de cotejo que se les aplico a cada alumno:
Lista de cotejo Fecha: 23 de febrero
Nombre del alumno: ROMANO DOMINGUEZ ALEXIS RAMON Grado: 1° A
No. Indicadores SI EN PROCESO NO
1 Sigue indicaciones correctamente. X
2 Mantiene su atención en una sola actividad. X
3 Recuerda la actividad de un día/semana anterior. X
4 Reconoce las vocales y consonantes X
5 Identifica/señala palabras que inicien con las vocales X
6 Ejecuta instrucciones sencillas a partir del juego X
7 Identifica silabas iniciales en palabras X
8 Discrimina auditivamente palabras que inician con X
silabas iguales
9 Establece correspondencia gráfica y sonidos del X
habla
10 Diferencia el dibujo de la escritura X
11 Identifica y diferencia palabras largas y cortas X
12 Es capaz de registrar gráficamente sus ideas, X
pensamientos
13 Realiza un análisis de lo que aprendió X
Lista de cotejo Fecha: 23 de febrero
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