Page 51 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS EN ALUMNOS DE PRIMARIA INFERIOR QUE ASISTEN A LA USAER.
P. 51
No. Indicadores SI EN PROCESO NO
1 Sigue indicaciones correctamente. X
2 Mantiene su atención en una sola actividad. X
3 Recuerda la actividad de un día/semana X
anterior.
4 Reconoce las vocales y consonantes X
5 Identifica/señala palabras que inicien con X
las vocales
6 Ejecuta instrucciones sencillas a partir del X
juego
7 Identifica silabas iniciales en palabras X
8 Discrimina auditivamente palabras que X
inician con silabas iguales
9 Establece correspondencia gráfica y X
sonidos del habla
10 Diferencia el dibujo de la escritura X
11 Identifica y diferencia palabras largas y X
cortas
12 Es capaz de registrar gráficamente sus X
ideas, pensamientos
13 Realiza un análisis de lo que aprendió X
Lista de cotejo Fecha: 23 de febrero
Nombre del alumno: CONTRERAS ARREDONDO ISSAC ALEJANDRO Grado: 3° B
No. Indicadores SI EN PROCESO NO
1 Sigue indicaciones correctamente. X
2 Mantiene su atención en una sola actividad. X
3 Recuerda la actividad de un día/semana X
anterior.
4 Reconoce las vocales y consonantes X
5 Identifica/señala palabras que inicien con X
las vocales
6 Ejecuta instrucciones sencillas a partir del X
juego
7 Identifica silabas iniciales en palabras X
8 Discrimina auditivamente palabras que X
inician con silabas iguales
9 Establece correspondencia gráfica y X
sonidos del habla
10 Diferencia el dibujo de la escritura X
11 Identifica y diferencia palabras largas y X
cortas
12 Es capaz de registrar gráficamente sus X
ideas, pensamientos
13 Realiza un análisis de lo que aprendió X
Lista de cotejo Fecha: 23 de febrero
Nombre del alumno: SOTO GUILLEN AYLIN Grado: 3° A
51
