Page 55 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS EN ALUMNOS DE PRIMARIA INFERIOR QUE ASISTEN A LA USAER.
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Anota en su cuaderno
las oraciones que se
formaron a lo largo
de la clase.
Comenta que fue lo
que más le gusto de
la clase y como se
sintió en ella.
Secuencia didáctica: X X
“master chef” - Laptop.
Inicio: - Proyector.
Responde en voz alta - Formato de
el saludo de buenos receta.
días y menciona la - Lápiz.
fecha del día. - Utensilios de
Escuchan con cocina.
atención las - Ingredientes del
indicaciones que la postre.
maestra menciona,
como observar el
video que se les
proyecta en el
pizarrón sobre la
receta que realizaran
al día siguiente.
Desarrollo:
Anota en el formato
de la receta, que la
maestra les
proporciono, los
ingredientes que
necesitara y los pasos
que debe de seguir
para realizar el
postre.
Comenta que
utensilios de cocina
se necesitan para
seguir la receta.
Cierre:
Cuidadosamente y de
manera ordenada
sigue los pasos de la
receta para obtener
un postre como
producto final.
4.2.2 Desarrollo y Ejecución del Plan de Acción 2
Este segundo ciclo se llevó a cabo mediante un proyecto nombrado “las letras en vivo” en
donde me inspire de tres programas de televisión para adaptarlos y trabajarlos en el salón de
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