Page 53 - LA ADQUISICIÓN DE LA LECTURA Y ESCRITURA MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS EN ALUMNOS DE PRIMARIA INFERIOR QUE ASISTEN A LA USAER.

4.2 Segundo Ciclo

Cronograma de actividades del ciclo 2

ESCUELA NORMAL REGIONAL DE ESPECIALIZACIÓN
Calendarización de Octavo Semestre
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo
26 27 28 29 1 2 3 S4 Ejecución de acción 2 Consejo técnico
marzo 4 5 6 7 8 9 10 S5 Ejecución de acción 2 Asesoría grupal
11 12 13 14 15 16 17 S6 Ejecución de acción 2 vacaciones
18 19 20 21 22 23 24 S7 Evaluación, reflexión y planeación
25 26 27 28 29 30 31
abril 1 2 3 4 5 6 7

4.2.1 Planeación de la Intervención 2

¿Cómo puedo solucionar la problemática identificada?
Propósito Situación Actividades de S1 S2 S3 S4 Recursos
¿Qué vamos a didáctica aprendizaje
aprender? (nombre) ¿Cómo lo
realizaremos?
¿Qué vamos a hacer?
• Fomentar el Secuencia didáctica: X
escuchar para “Las letras “100 estudiantes - Laptop.
mejorar la en vivo” dijeron” - Proyector.
concentración, y al Inicio: - Colores.
implementar Responde el saludo - Cuaderno.
estrategias de buenos días y
didácticas trabajar menciona en voz alta
de manera activa la la fecha del día.
atención y Escucha que para la
memoria. actividad se formaran
• Realizar una dos equipos y se
retroalimentación posicionaran cada
de lo aprendido con uno a los costados de
diferentes la mesa.
materiales para Observa el pizarrón
potencializar el donde se proyectará
aprendizaje. el tablero de la
actividad.
Desarrollo:
Responden a la
consigna que les
realiza la maestra,
como, por ejemplo:
palabras que inicien
con la letra A.
El primer equipo en
responder con la
respuesta más
popular tendrá
oportunidad para
terminar la primera

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