Page 10 - ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO DE LOS PADRES ANTE LA CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD Y/ TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA DE SU HIJO/HIJA.
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Introducción
La mayoría de los maestros y maestras han tenido un gran conflicto en la poca
participación de los padres de familia con hijos con discapacidad y TEA, en el desarrollo de
aprendizaje de sus hijos, y expectativas para promover estrategias de autonomía y
autocuidado. Esto sin darse cuenta o disminuyendo sentimientos y pensamientos de los padres
de familia con hijos que presentan alguna condición de discapacidad. Muchas de las veces, los
padres de familia al recibir una noticia tan ardua, como lo es un diagnóstico, se vuelve una
etapa de críticas y dificultades que hacen que el proceso de afrontamiento sea largo y no estén
dentro de los procesos de aprendizaje de sus hijos, es por esto que es importante que los
padres reciban orientación adecuada poder atender su afrontamiento y brindar herramientas
que les permitan a sus hijos ser independientes.
El objetivo de esta investigación es indagar acerca de cuáles estrategias de
afrontamiento utilizan los padres de familia del Centro de Atención Múltiple N°.3 ante la
discapacidad y/o TEA de sus hijos a fin de conocer, aplicar y crear herramientas y estrategias
que les permitan a sus hijos ser independientes y tener un autocuidado, asi como también que
los padres de familia estén bien mentalmente para poder seguir estableciendo sus obligaciones
sin afectar a terceras personas.
La estructura de esta investigación está constituida por cinco capítulos que se forman
de la siguiente manera:
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