Page 13 - ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO DE LOS PADRES ANTE LA CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD Y/ TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA DE SU HIJO/HIJA.

Capítulo 1 Planteamiento del problema.

1.1. Antecedentes del problema
Hoy en día la atención e intervención de los padres de familia en los Centros de

Atención Múltiple, se ha vuelto escasa centrando su actividad en brindar atención a los

alumnos, mas no en el afrontamiento de padres al tener un hijo en condición de discapacidad

o un Trastorno del Espectro Autista, que esto es lo principal para que exista una buena

convivencia y desarrollo de habilidades que les permitan alcanzar aprendizajes y ser

independientes. Torres, et al. (2008, citado en Villavicencio et al. 2018) mencionan que recibir

un diagnóstico con discapacidad, se convierte en una etapa crítica para los padres, donde se

vive una serie de inquietudes sociales como rechazo, disminución de oportunidades laborales,

sociales y educativas.

Los padres son poco reconocidos por los esfuerzos o procesos que afrontan en

cuestión de tener un hijo con discapacidad. Esto indica que afrontan la situación de manera

negativa, ya que lo aceptan, pero no están conformes. La manera en que la familia afronta y

percibe la discapacidad, dependerá de manera significativa en el futuro de sus hijos, ya que su

estado de ánimo, el nivel de conocimiento y la gravedad del diagnóstico, es un aspecto

primordial del trato que se le brindara a la persona con discapacidad. Rea et al. (2014)

mencionan que es una etapa difícil de superar, no solo por el tiempo que les dan sino tambien

incluyendo el desgaste emocional y económico de los padres.

Existen una serie de programas y estrategias de atención a los pares de familia ante la

presencia de un miembro con una condición de discapacidad los cuales son utilizadas de

manera exitosa como “El programa Familias Responsables” busca apoyar a los padres,

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