Page 52 - ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO DE LOS PADRES ANTE LA CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD Y/ TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA DE SU HIJO/HIJA.
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Las condiciones de menor ventaja social y económica pueden provocar mayor estrés
masculino, lo cual termina afectando a su satisfacción familiar (Shin & Viet, 2009 citados en
Villavicencio 2020). Rea et al. (2014 citado en Villavicencio et al 2018) mencionan que el
peregrinaje busca un juicio fiable en una etapa difícil de superar, no sólo por el tiempo
requerido, sino también por el inmenso desgaste emocional y económico surgido en los
padres. Otra fuente de preocupación tiene que ver con la elección del centro educativo. Los
datos indican que prefieren lugares donde tengan adecuados recursos materiales y humanos,
que les hayan recomendado otros padres y sea el mismo centro educativo de todos sus hijos
(Benítez 2014, citado en Villavicencio 2020). Otra preocupación es la integración laboral y la
ausencia de posibilidades laborales (Mcmillan, 2006, citado en Villavicencio 2020).
Las familias requieren satisfacer varias necesidades para su bienestar. Mercado &
García (2010 citado en Villavicencio 2020) estiman que las principales necesidades están
asociadas a los obstáculos para la vida independiente y la integración en la sociedad ligados a
factores como la edad de los hijos y a los apoyos familiar y social. Slattery, et al. (2017, citado
en Villavicencio 2020), indican que las familias necesitan fundamentalmente información,
formación y apoyo, comprender, formarse en estrategias de comunicación y de interacción
social, apoyo emocional y social.
Se pueden dar respuestas de negación de la discapacidad o su grado, un sentimiento de
incapacidad de engendrar un hijo sano, delegación del cuidado en la madre, rechazo o
disminución del contacto físico con el hijo, preferencia por los hijos sin discapacidad,
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