Page 12 - AMI YADHIRA ALVARADO HERNANDEZ
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1.4 Competencias del perfil de egreso
A continuación, se mencionan algunas competencias del perfil de egreso que pretendo
desarrollar durante mis practicas intensivas. Estas constituyen el marco de referencia que da
origen a la construcción y diseño del Plan y Programas de Estudio de la Licenciatura en
Inclusión Educativa (2018).
Desarrollar estrategias de apoyo para favorecer la inclusión de todos los alumnos en
la educación básica.
Diseña adecuaciones curriculares aplicando sus conocimientos psicopedagógicos,
disciplinares, didácticos y tecnológicos para propiciar espacios de aprendizaje
incluyentes que respondan a las necesidades educativas de todos los alumnos en el
marco del plan y programa de estudio.
Detecta las necesidades de aprendizaje de los alumnos con discapacidad, con
dificultades severas de aprendizaje, de conducta o de comunicación, o bien con
aptitudes sobresalientes para favorecer su desarrollo cognitivo y socioemocional.
Elegí estas competencias, porque se inclinan a mi tema a tratar, mencionan la
creación e implementación de estrategias, detección de alumnos con discapacidad o
dificultades de aprendizaje para lograr un ambiente inclusivo en el aula y la institución.
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