Page 56 - CAROLA BERMEA RODRIGUEZ

atención que él no haya consolidado ni siquiera la identificación de las letras, le

falta el apoyo de su familia, su mamá no lo manda a la escuela diariamente solo

cuando le parece conveniente lo cual me parece a mí también un dato que puede

hacer que Oliver no haya consolidado el aprendizaje.

- Naomy: Excelente alumna llegó por falta de atención en casa porque su mamá es

enfermera y trabaja mucho, ahorita parece que su mamá se involucra más. Dentro

del aula se le observa siempre muy partícipe y con ganas de leer, domina la lectura

y la escritura.

- Rodrigo: alumno con autismo que domina las letras por completo y logra leer

solamente que se distrae fácilmente le encanta el abecedario.

- Ángela: dentro de la tabla a ella en vez de ponerle la l de lectura y la e de escritura,

le puse ident. Lo que quiere decir que dentro de las adecuaciones que realicé en la

planeación del plan de acción era que ella dominara las vocales ya que por su

discapacidad intelectual aún no logra leer ni escribir, con ella trabajamos el trazo,

la identificación de vocales por colores y logró exitosamente el aprendizaje.

- Kelvin: kelvin domina la escritura y la lectura, Lee un poco lento le falta

practicar, pero ya lee y escribe.

- Dillan: está en proceso de ser silábico aún no lo domina totalmente, pero está a un

pasito, le faltan algunas letras, confunde la letra p con la t.

- Jorge: No domina la lectura y la escritura, aunque se desempeña y se desenvuelve

mucho mejor que antes en el salón, aún no logra dominar el fonema de las letras,

escribe sin sentido ya que confunde las letras, pero logró leer una que otra palabra lo

cual me deja contenta.

- Adolfo: hoy dominó las letras domina la lectura y la escritura, aunque aún le falta
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