Page 53 - DIANA GUADALUPE SAUCEDO ARRIAGA

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generar ambientes de inclusion donde no se le discrimine a nadie, no tenerle miedo a

trabajar con alumnos con problemas de aprendizaje o discapacidad, que deben de estar
conscientes de la importancia de actualizarse y conocer las habilidades de estos alumnos

para poder seguir mejorándolas y desarrollar nuevas y trabajar en conjunto con los padres
de familia. Hablando ahora del proceso de la consolidación de la lectura y escritura, este

proceso puede ser un proceso lento de acuerdo con las características de los alumnos, no
hay que adelantar procesos o querer que el alumno vaya a la par de sus compañeros, dejar

que el proceso se desarrolle a su tiempo, obviamente realizando las actividades y estrategias

adecuadas para que pueda consolidar de la mejor manera.

Finalmente, después de toda esta experiencia adquirida, durante el paso por la

ENRE y durante mis prácticas profesionales, aprendí demasiadas cosas que me servirán en
mi futuro como docente como manejar metodologías nuevas , resolver problemáticas y

fomentar el aprendiza fortaleciendo siempre la inclusión en el salón de clases pero el
aprendizaje más significativo que me llevo fue que la docencia es una de las profesiones

más humanas y gratificantes que conozco, el ser futuro docente me deja mucha satisfacción
al saber que poder trasmitir mi vocación y apoyo para ayudar a los demás y reconocer que

esta profesión es una esperanza para mejorar y cambiar la vida de los estudiantes, que

nunca debo de perder la motivación por ser cada día el mejor docente que mis futuros
alumnos necesitan.