Page 10 - EMMILIA ELENA JIMENEZ SANDOVAL
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La problemática anterior se observó durante la jornada de prácticas pertenecientes al
séptimo semestre en la Escuela Primaria Américas Unidas T.M., al observar y practicar con
los alumnos que pertenecen al USAER #134.
1.2 Justificación
En el presente apartado, se tomaron como base los tres primeros criterios propuestos
por Hernández S. (2014): la conveniencia y utilidad, la relevancia social y las implicaciones
sociales.
En el primer criterio, es altamente conveniente la investigación debido a que cuenta
con un propósito benéfico, el cual es la adquisición de la lectura y escritura dando oportunidad
a quien la adquiera, a desenvolverse en sociedad, accediendo a la información y formación de
los sentidos.
Es importante aplicar ciertas estrategias que beneficien el proceso de aprendizaje de la
lectura y escritura perteneciente al método ecléctico, que es el método utilizado en la
investigación-acción. Tales como ordenar letras para la enseñanza de la pronunciación de las
mismas, asociar imágenes con letras, utilizar material didáctico/recursos como ilustraciones,
objetos, silabarios, etc., analizar letras, sílabas y palabras, ejercicios de pronunciación y sobre
todo el estímulo y la motivación del docente hacia el alumno.
En el ámbito de la relevancia social, tiene una trascendencia para la sociedad al
desarrollar ciudadanos alfabéticos, creando una sociedad empoderada que les permita
interactuar en sociedad, teniendo la capacidad participar en diversas actividades de la vida
diaria, conectando percepciones, pensamientos y experiencias.
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