Page 11 - EMMILIA ELENA JIMENEZ SANDOVAL
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Específicamente en los niños, dentro de su proceso de alfabetización en la educación
básica, permite mejorar competencias en el lenguaje, proporcionando una estructura que
brinde la oportunidad de explorar y vivenciar el lenguaje escrito, aumentando las
competencias del lenguaje infantil, por otro lado, haciéndolo relacionarse con su entorno e
involucrar aspectos importantes en su vida.
Así mismo, las implicaciones prácticas permiten acceder a la lectura y escritura y, de
esta manera, le da la posibilidad a quien logre acceder a ella, el plasmar el lenguaje, hacerlo
permanente y accesible sin límites para lograr conocimientos y saberes y enfrentarse a la vida
real, permitiendo un desenvolvimiento en la sociedad a partir de un trabajo constante haciendo
uso del método ecléctico, siendo la combinación de varios métodos que cumplen con el
objetivo de la alfabetización, alcanzando un logro más amplio y significativo en el alumno.
El método ecléctico, tiene implicaciones trascendentales al permitir a cualquier
persona que aún no ha adquirido la lectura y escritura a lograrla, venciendo las limitaciones
que producen otros métodos pertenecientes al propósito y así desarrollar y lograr soluciones a
la problemática, el aprendizaje de la lectura y la escritura.
1.3 Motivos
Para la elección del tema en el presente documento, se llevaron a cabo jornadas de
observación y práctica docente en la Escuela Primaria Américas Unidas T.M., rescatando las
áreas de oportunidad de los alumnos atendidos en la USAER. Rescatando la lectura y la
escritura, mismas que ayudaron a mejorar tanto la práctica docente de manera personal, como
un desarrollo cultural y desenvolvimiento en el entorno social en un futuro del infante por
medio de la consolidación de la lectura y escritura.
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