Page 49 - EMMILIA ELENA JIMENEZ SANDOVAL

3.3 Planeación de la intervención

ASIGNATURA/ CAMPO DE FORMACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS/OBJETIVOS/PROPÓSITOS

Lengua materna. Sigue un instructivo sencillo para elaborar un alimento.
Ámbito: Participación social ● Selecciona un texto instructivo sencillo para elaborar un alimento.
Practica social de lenguaje: Producción e interpretación ● Identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo:
de instructivos y documentos que regulan la convivencia título, materiales y procedimiento; acomodo en la página y uso de numerales o viñetas, por ejemplo.
● Elabora el alimento siguiendo los pasos.
● Reconstruye el proceso verbalmente, de forma coherente y secuenciada.
Pensamiento matemático ● Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no
Eje: Forma, espacio y medida convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente.

No. Objetivos Actividad ACCIONES Fecha RECURSOS
(de la investigación) (nombre) Detalladas y en orden consecutivo

1. Denominar las Palabras que INICIO Jueves 23 de -Letra Aa.
imágenes de objetos empiezan igual ● Identifica la letra que se le presenta. noviembre -Imágenes que comienzan
cotidianos. ● Observa las imágenes y menciona su nombre, identidad del 2022 con la letra -Aa.
Identificar sonidos a que todas las palabras empiezan con la misma letra. -Tarjetas de palabras con
partir de una imagen. DESARROLLO la imagen.
Discriminar el sonido ● Escribe las palabras del nombre de las imágenes que -Lectura.
inicial. observó basándose en las tarjetas con palabra e imagen. -Cuaderno
CIERRE -Colores.
● Analiza las palabras escritas en cuanto a la letra que

empieza, a la que termina, cuántas letras tiene y si la
palabra es larga o corta, y las colorea.
2. Asociar los sonidos En busca de la Aa INICIO Jueves 30 de -Pizarrón
con el código ● Recuerda la letra que aprendió la clase pasada y realiza noviembre -Marcadores
convencional. su trazo en la arena. del 2022 -Arena
Evocar el sonido de ● Menciona palabras que empiecen con la letra anterior. -Imágenes que comienzan
las grafías. DESARROLLO con la letra -Aa.
● Escucha la lectura realizada siguiendo con su dedo índice -Tarjetas de palabras con
las palabras leídas y da lectura a la misma. la imagen.
● Encuentra las palabras que inician con la letra Aa, las -Lectura.
encierra en un círculo y las escribe en su cuaderno. -Cuaderno
CIERRE -Colores.

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