Page 24 - ESTEFANIA ALEJANDRA GONZALEZ ORTIZ
P. 24
La instancia técnico-operativa de Educación Especial ubicada en espacios físicos de
educación regular, que proporciona apoyos técnicos, metodológicos y conceptuales en
escuelas de educación básica mediante el trabajo de un colectivo interdisciplinario de
profesionales. Dichos apoyos están orientados al desarrollo de escuelas y aulas inclusivas
mediante el énfasis en la disminución o eliminación de las barreras para el aprendizaje y la
participación que se generan en los contextos.
El equipo de trabajo dentro de una USAER se estructura de la siguiente manera: un
director, apoyo secretarial; el equipo multidisciplinario un docente de comunicación, un
psicólogo, un trabajador social y un numero variable de docentes de pedagogía según la
demanda de alumnado que requiera del apoyo. (Modelo de Atención de los Servicios de
Educación Especial, 2011)
Se sabe que el equipo de la USAER será la encargada de ayudar a disminuir o
eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación de todo el alumno que enfrente,
además de son los encargados de hacer que se cumpla la inclusión de los alumnos apoyando
a con sugerencias a los docentes, padres y alumnos para mantener un buen ambiente de
aprendizaje e inclusión.
Cada USAER atiene como mínimo 4 escuelas regulares de educación básica:
preescolar, primaria y secundaria, otro de sus propósitos es atender y realizar los ajustes
razonables necesarios para que todos reciban educación de calidad y tomando en cuenta sus
necesidades y aprender a su ritmo sin caer en riesgo de deserción escolar. El hecho de tener
23
