Page 31 - ESTEFANIA ALEJANDRA GONZALEZ ORTIZ
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La educación inclusiva esta cada día un poco más cerca de lograrse y es por eso que
se seleccionó la línea temática No. 3 educación especial y gestión escolar es la más adecuada
para contribuir a la inclusión educativa.
El modelo de gestión educativa de acuerdo a Mata (Mata & SEP, 2004) menciona que
el conocimiento del mundo depende de nuestra habilidad para construir modelos,
representaciones mentales acerca del mismo, por esta razón los modelos nos llevan a
comprender y a explicar los sistemas físicos y sociales con los que interactuamos
continuamente y de esta forma anticipar y predecir sus comportamientos, es importante
señalar que un modelo no representa todos los elementos de la realidad, el sujeto incorpora
los aspectos de los sistemas que son objeto de interés.
La gestión educativa es la nueva forma de comprender, de organizar tanto el sistema
educativo como la organización escolar, pero esto es solo cuando el modelo estratégico se
reconoce como un fundamento para la acción educativa. Las dimensiones en las que se
proyecta son:
• Dimensión pedagógica curricular: permite reflexionar acerca de los procesos
del quehacer de la escuela y los actores de la enseñanza. Es decir, el profesor
debe ser capaz de crear ambientes de aprendizaje exitosos en favor de la
comunidad educativa.
• Dimensión administrativa: esta permite el reconocimiento del tipo de
actividades que desde la administración escolar favorecen los procesos de
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