Page 32 - ESTEFANIA ALEJANDRA GONZALEZ ORTIZ
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enseñanza con el propósito de que puedan modificarse para mejorar el
rendimiento educativo de los alumnos, es decir la coordinación permanente de
recursos humanos, materiales y financieros para garantizar las acciones a
favor de la comunidad educativa.
• Dimensión de participación social: esta involucra la participación de los
padres de familia y de otros miembros de la comunidad donde se ubica la
escuela y mediante un análisis para identificar la forma de ser del colectivo,
del directivo, de los docentes para satisfacer las necesidades tanto de padres de
familia como de alumnos. (SEP & Programa Escuelas de Calidad, 2010)
El tema “Estrategias diversificadas para promover las prácticas inclusivas en favor de
los agentes educativos de la escuela primaria Pablo Livas Sidar” estará enfocado en la
difusión del servicio de educación especial dentro de ella, se pretende concientizar y
sensibilizar a toda la comunidad educativa durante este ciclo escolar además de
proporcionarles estrategias de trabajo a los maestros, padres de familia y alumnado de la
institución.
La escuela primaria Pablo Livas Sidar tiene integrados alumnos con diferentes
discapacidades, condiciones y/o trastornos del neurodesarrollo que son atendidos por las
diferentes especialistas del área de la USAER No.6, es por eso el interés de realizar un
cambio para bien en esta institución, ser la voz de la inclusión y con esto contribuir a un
ambiente favorecedor entre todos los estudiantes, docentes y padres de familia.
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