Page 56 - FATIMA NOHEMI TORRES CERVANTES
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Identificar los aspectos a fortalecer en la lectura y escritura del subgrupo de segundo grado.
Aplicar el Aprendizaje Basado en Proyectos como estrategia para combatir el rezago en
la lectura y la escritura.
Evaluar el avance en la lectura y escritura después de aplicar el Proyecto.
Y por Parte de la estudiante normalista el alcance de las competencias genéricas y
profesionales:
• Desarrolla estrategias de apoyo para favorecer la inclusión y equidad del alumnado en los
diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional.
• Apoya y colabora con las y los docentes de las escuelas en la planeación, diseño,
desarrollo, seguimiento y evaluación de acciones para favorecer el aprendizaje de todo el
alumnado.
• Apoya a la escuela en la detección de las Barreras para el Aprendizaje y la Participación
que enfrenta el alumnado, con el propósito de potenciar el máximo logro de sus
aprendizajes.
• Diseña, aplica y evalúa estrategias específicas para minimizar las Barreras para el
Aprendizaje y la Participación que enfrenta el alumnado con el fin de lograr la inclusión en el
aula y la escuela.
• Emplea sus habilidades comunicativas y metodológicas, así como sistemas alternativos de
comunicación para favorecer en las y los alumnos la adquisición y uso de diversos lenguajes
que apoyen el logro de los aprendizajes.
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