Page 76 - FRIDA FERNANDA RAMIREZ BALLESTEROS

participar y generando un clima apto para el aprendizaje, facilitando el diálogo en el grupo y en

parte para motivar a los alumnos a seguir aprendiendo.

Conoce, investiga, crea y organiza materiales didácticos, incluyendo las nuevas tecnologías

con la finalidad de llevar a cabo la creatividad y flexibilidad para que los alumnos que presenten

necesidades educativas especiales, tengan acceso a la educación básica.

Se utilizaron recursos tecnológicos para el desarrollo de las actividades en las sesiones,

adecuando los contenidos y actividades de acuerdo a las necesidades e intereses que presentaba

cada subgrupo atendido. Gracias a esto, se implementaron las estrategias y herramientas

necesarias para desarrollar la capacidad del conocimiento de la información de una forma más

atractiva y dinámica.

Identidad profesional y ética

Reconoce el significado que tiene el trabajo del docente de educación especial para los

educandos y para los agentes educativos.

En base al trabajo realizado, se identificó la verdadera tarea del docente de Educación

Especial y la importancia del rol que maneja en el área educativa para el desarrollo de los

alumnos, la importancia de la aplicación y selección de métodos y actividades en base a la

necesidad de los educandos, adaptando el entorno de aprendizaje mediante recursos innovadores,

manteniendo la motivación y la tarea de poco a poco, contribuir a potencializar las habilidades

para lograr la estimulación del aprendizaje significativo.

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