Page 75 - FRIDA FERNANDA RAMIREZ BALLESTEROS
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grupo y acordar la disponibilidad de una fecha para realizar las actividades de retroalimentación.
En ocasiones, se logró tener una respuesta favorable por parte de las docentes para brindar el
espacio requerido, sin embargo, hubo momentos en los que no se obtenía un horario disponible,
lo que, se optó por resolver este inconveniente, tomando el tiempo completo de la sesión de
retroalimentación gracias a la disposición de la maestra tutora para realizar las actividades
pendientes y las actividades de ese día, y enviar videos de explicación de los temas semanales.
Localiza, selecciona y utiliza información de diferentes fuentes o materiales de interés, así
como de la tecnología para comprender y apoyar su habilidad profesional.
Para llevar a cabo el tema seleccionado de las prácticas y sus respectivas actividades, se
retomaron documentos y materiales de confianza para brindar la información requerida acerca de
la educación socioemocional, ampliando los conocimientos en forma concreta, permitiendo
adquirir de éstos nuevos y comprender más allá del aspecto socioemocional.
Competencias didácticas
Establece entre el aula un clima que favorece aspectos como la confianza, la autoestima, el
respeto, la disciplina, la creatividad, la curiosidad y el placer por el aprendizaje, así como el
fortalecimiento de aspectos fundamentales del alumno
Durante el periodo, se realizaron actividades en donde se les brindaba la oportunidad a los
alumnos de su desenvolvimiento en la sesión, generando la suficiente confianza desde el inicio
de las actividades para contribuir a un bien ambiente escolar, logrando tener un mayor interés por
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