Page 70 - FRIDA FERNANDA RAMIREZ BALLESTEROS
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debido a que, el bienestar emocional en los educandos es imprescindible, y por este motivo, es
importante contribuir al apoyo de enfrentarse a esta situación de la manera más apropiada.
Se considera que cualquier acción de gestión debe orientarse al por qué y para qué de la
actuación, lo que determina su origen en una necesidad específica y una vez justificada, su
articulación operativa, que exige la determinación de personas idóneas para la tarea y la
caracterización de ámbitos y modalidades de actuación.
La realización de este proyecto tuvo respuestas tanto positivas como negativas, enfrentando
por un lado, diversas situaciones que dificultaron su aplicación en las fechas contempladas, tales
como: suspensiones de las clases de retroalimentación y, por ende, el espacio de los proyectos,
debido a los días inhábiles, por Consejo Técnico Escolar o Circulo de calidad por parte del
equipo interdisciplinario del USAER con quien se trabajó o por el tiempo determinado para las
actividades; la inasistencia de los alumnos a las sesiones, o en ocasiones el comportamiento
renuente en algunos de los alumnos. Por otro lado, también existieron componentes que
facilitaron la práctica y permitieron el desarrollo de los procesos de enseñanza, como: la
disposición de reprogramar las actividades contempladas para el proyecto entre semana, la
disposición, el apoyo y el tiempo brindado por parte de la maestra especialista, sugerencias de
actividades aceptadas para implementar a los alumnos con temas referentes al proyecto, la
comunicación directa con la maestra especialista, la participación activa de los alumnos o el
trabajo directo de manera virtual con ellos.
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