Page 67 - FRIDA FERNANDA RAMIREZ BALLESTEROS
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Vygotsky (2005) menciona lo siguiente:
“El contexto social influye en el aprendizaje más que las actitudes y las creencias; tiene una
profunda influencia en cómo se piensa y en lo que se piensa. El contexto forma parte del proceso
de desarrollo, y en tanto tal, moldea los procesos cognitivos.” (pág. 48)
Tal como se menciona anteriormente, el contexto puede llegar a ser una variable que llega a
determinar las conductas y actitudes del alumno en el proceso de aprendizaje. Algunas variables
pueden llegar a influir en el comportamiento de manera perjudicial, manteniendo actitudes como
la distracción, el poco interés por el aprendizaje, o la constante indisciplina, afectando el proceso
de atención que se imparte.
El alumno no logró ser evaluado mediante la lista de cotejo, debido a que no se realizó ningún
avance por medio de la actividad.
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