Page 63 - FRIDA FERNANDA RAMIREZ BALLESTEROS
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Otras de las ventajas de llevar a cabo el aprendizaje basado en juegos según Bernabeu y
Goldstein (2009) son las siguientes:
Facilitar la adquisición de conocimientos y el desarrollo de capacidades cognitivas superiores.
Fomenta la cohesión del grupo y la solidaridad entre iguales.
Favorece el desarrollo de la creatividad, la percepción y la inteligencia emocional,
aumentando la autoestima.
(Aprendizaje Basado en Juegos (Game-based learning), 2014)
Aunado a esto, podemos decir que el aprendizaje en base al juego es un espacio útil al
momento de la intervención de los aprendizajes, en el cual los alumnos pueden tener la
oportunidad de practicar y dominar habilidades, interactuando con conceptos basados en los
temas de una manera lúdica y dinámica.
Al abrir la plataforma, esperamos unos minutos después a que los alumnos tuvieran la
oportunidad de conectarse. Después de 15 minutos, el alumno Brayan logró conectarse a la clase.
Brayan es un alumno que se caracteriza entre el grupo por tener un grado de dificultad en el
aprendizaje considerable, carece de lenguaje y sus estados de ánimo son muy distinguibles y
varían entre sesiones. Al dar inicio a la clase y dar la bienvenida, se observa que Brayan, como
se ha mencionado anteriormente, se encontraba de mal humor. Con el alumno, se encuentra la
madre de familia. Procedo a realizar algunas cuestiones acerca de cómo se encuentran, para
lograr identificar por qué se encuentra en ese estado. ¿Desayunaste? ¿Dormiste bien por la
noche? ¿Hay algo que te haga sentir así? La única respuesta que se logró obtener por parte del
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