Page 29 - ISABEL ALEJANDRA GARCIA SOLIS

responsabilidad con los alumnos el desarrollo y el conocimiento de cada una de las Barreas para

el Aprendizaje y la participación. Las Discapacidades que se manifiestan en esta escuela. Los

padres de familia actuaran ante un trabajo colaborativo para acceder y trabajar lo suficiente con

sus hijos para un desarrollo académico adecuado.

Explorar conocimientos estratégicos para toda la población de padres de familia todo lo que

sea necesario para encaminaros a que trabajen a distancia los contenidos de enseñanza, que ellos

sean los modelos para fundamentar un aprendizaje de calidad y en el futuro se vea reflejado el

avance y desarrollo que se ha planeado para toda persona con o sin Discapacidad. “Orientaciones

a los padres de familia de la Escuela Primaria Dionisio García Fuentes para concientizar respecto

a las barreras para el aprendizaje y la educación socioemocional por medio de las Tecnologías”.

En el presente documento se hace saber la justificación del por qué se trabajará con la línea de

proyectos para este presente ciclo escolar 2020-2021. En la escuela primaria Dionisio García, se

encuentra trabajando un modelo diferente para atender en este ciclo escolar a distancia haciendo

una colaboración de trabajo exitoso entre diferentes actores, padres de familia y maestros.

Después de observar las intervenciones que se han realizado en estos últimos meses, se puede

rescatar que el proceso de enseñanza por medio de trabajo de manera virtual, se ha complicado

muchísimo, ya que los padres de familia trabajan todo el día, otros no cuentan con las

tecnologías suficientes, el resto presenta una económica completamente baja, sus datos son por

medio de saldo y lo gastan en cosas completamente necesarias, no cuentan con internet en casa.

Aquí al observar los resultados se puede rescatar que el proceso de enseñanza- aprendizaje para

los alumnos esta fracturado, los padres cumplen por cumplir con sus tareas y actividades

29